**问题和解答概要：**

　　- 问题涉及到《易经》占卜的民间算法，以及作者无法判断非传统方法的准确性。

　　- 作者强调自己的教学是以经典《易经》为准，鼓励学习者在理解一种方法后根据个人习惯调整。

　　- 提及《道德经》的宇宙观与《易经》的不同，以及《易经》卦象中的哲学含义，如泰卦和否卦的对比。

　　- 解释了大有卦上九爻辞的“自天佑之，吉无不利”，讨论了卦象理解和应用的复杂性。

　　- 学习《易经》的过程不仅是学术的探索，也是启发思考和生活智慧的过程。